有别于以专业为导向的古板大学教育，通识教育以“立德树人”为基本目的，旨在作育身心康健，人格健全，有精神，有见识，有继承的“人”。为此，通识教育强调“知行合一”，“身心双修”，在教学要领上强调“以学为中心”，重在“育”而非“教”，勉励西席与学生一律对话，配合探索。从历史到艺术，从体育到生涯，通识教育让学生兼备人文素养与体育素养，更好地打造“人文Z6尊龙凯时”。
《周易》与中国文化
时间：：：周三 13-15 节（1-16 周）
所在：：：教学楼 415
任课西席：：：赵娟
《周易》作为中华文明的经典——“群经之首”、、、“大道之源”，对中国文化有着普遍而深刻的影响。本课程试图从《周易》占、、、经、、、传、、、学四个方面指导学生相识《周易》与卜筮文化的关系、、、经传文本编辑及成书历程、、、差别《周易》文本之间的关联和差别、、、卦爻辞的基本解读要领、、、易学诠释的“两宗六派”以及外洋《周易》的经典译本和域外影响，进而指导学生探讨《周易》对个体自身以及当今中国文化的启发和意义。
任课西席简介
赵娟，2012年结业于复旦大学中文系，获文学博士学位，专业偏向为中国古典美学与文论，现为人文学院讲师。2009-2010年以联合作育的方式在柏林自由大学交流学习。2014年4-6月德意志学术交流中心（DAAD）会见学者访学于德国汉堡大学。2012-2018年在中央美术学院从事艺术理论与美术史的博士后研究事情。
博士论文《论<周易>的时间看法：：：一个文化史的视角》，从一个文化史的视角，对《周易》筮法、、、经、、、传和易诠释中的“时间”看法举行了探讨，试图厘清《周易》时间看法对中国古代审美文化的基础性意义。
“寂然不动，感而遂通天下之故！！！
本课程以《周易》经传文本为中心，通过课堂扶引、、、经典细读、、、小班讨论、、、课程报告等形式带学生走进经典，感受中国古板文化的魅力，指导学生站在“古今中外”的视野上，深入熟悉自我和我们所处的时代，对生命和人类有所感，有所爱，罗致中国古板的智慧，自力自主思索和探索当下社会和天下的未来。
